{"id":2212,"date":"2020-02-22T10:00:00","date_gmt":"2020-02-22T07:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/gorkemkoc.net\/?p=2212"},"modified":"2023-09-30T15:27:49","modified_gmt":"2023-09-30T12:27:49","slug":"stem-seminerinden-tecrubeler","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/gorkemkoc.net\/stem-seminerinden-tecrubeler\/","title":{"rendered":"STEM Seminerinden Tecr\u00fcbeler"},"content":{"rendered":"\n
10-14 \u015eubat 2020 tarihleri aras\u0131nda K\u0131r\u0131kkale \u00dcniversitesi E\u011fitim Fak\u00fcltesi’nde “\u00d6\u011fretmen Adaylar\u0131na Y\u00f6nelik Arduino Programlama ile STEM Etkinlikleri Haz\u0131rlama Semineri<\/strong>” ad\u0131ndaki seminerde rehber \u00f6\u011frenci olarak g\u00f6rev ald\u0131m. Ayn\u0131 zamanda kat\u0131l\u0131mc\u0131yd\u0131m. Halihaz\u0131rda \u00f6\u011frencisi oldu\u011fum \u00fcniversitede, b\u00f6l\u00fcm hocalar\u0131m\u0131n y\u00fcr\u00fctt\u00fc\u011f\u00fc projede bulunmak benim a\u00e7\u0131mdan da olduk\u00e7a verimliydi. Haydi bu seminer boyunca neler oldu bunlar\u0131 anlatay\u0131m..<\/p>\n\n\n\n Beni yak\u0131ndan tan\u0131yanlar bilir -son zamanlarda geli\u015fme g\u00f6stermi\u015f olsam da-<\/em> insan ili\u015fkilerinde olduk\u00e7a \u00e7ekimser davran\u0131r\u0131m. Bu seminere gelmeden \u00f6nce de “20 kadar tan\u0131mad\u0131\u011f\u0131m insanla muhatap olmam gerekecek”<\/em> d\u00fc\u015f\u00fcncesiyle tedirgindim. Ancak bu tedirginli\u011fimin bo\u015fa oldu\u011funu anlamam uzun s\u00fcrmedi.<\/p>\n\n\n\n A\u00e7\u0131l\u0131\u015f\u0131 yapt\u0131\u011f\u0131m\u0131z ilk g\u00fcn, s\u00fcreci nas\u0131l i\u015fletece\u011fimize y\u00f6nelik g\u00f6zlemler yapt\u0131k. Yapt\u0131k diyorum \u00e7\u00fcnk\u00fc organizasyonu “\u00f6\u011frenci baz\u0131nda” benim haricimde 3 s\u0131n\u0131f arkada\u015f\u0131m ile y\u00fcr\u00fct\u00fcyorduk. Yine ayn\u0131 \u00fcniversitede oldu\u011fumuz ama farkl\u0131 b\u00f6l\u00fcmden bir arkada\u015f\u0131m\u0131z da bize olduk\u00e7a yard\u0131mc\u0131 oldu. Yaz\u0131n\u0131n devam\u0131nda bahsedece\u011fim.<\/p>\n\n\n\n \u0130lk g\u00fcn STEM kavram\u0131<\/strong> \u00fczerine konu\u015furken ayn\u0131 zamanda K\u0131r\u0131kkale \u00dcniversitesi’nde daha \u00f6nce y\u00fcr\u00fct\u00fclen benzer etkinliklerden de bahsettik. STEM e\u011fitimi ile ilgili g\u00f6r\u00fc\u015fleri, yap\u0131labilecekleri alan e\u011fitmenlerinden<\/strong> dinledik. Seminer kat\u0131l\u0131mc\u0131lar\u0131 Fen Bilgisi \u00d6\u011fretmenli\u011fi, Matematik \u00d6\u011fretmenli\u011fi ve Bilgisayar ve \u00d6\u011fretim Teknolojileri E\u011fitimi b\u00f6l\u00fcm\u00fc \u00f6\u011frencilerinden olu\u015fan homojen bir gruptu. Bu y\u00fczden her alan\u0131n uzman\u0131ndan dinlemek, \u00f6\u011frenmek g\u00fczeldi.<\/p>\n\n\n\n <\/p>STEM; science, technology, engineering, math kelimelerinin k\u0131saltmas\u0131d\u0131r. G\u00fcnl\u00fck hayatta kar\u015f\u0131la\u015f\u0131labilecek bir problem durumunun, fen bilimlerinden yararlanarak, m\u00fchendislik tasar\u0131m s\u00fcrecini de i\u015fin i\u00e7ine kat\u0131larak disiplinler aras\u0131 kazan\u0131mlar\u0131n aktar\u0131ld\u0131\u011f\u0131 e\u011fitim yakla\u015f\u0131m\u0131d\u0131r.<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n \u0130kinci g\u00fcn ekip ile daha iyi ili\u015fkiler kurmu\u015f, i\u015fleyi\u015fi oturtmu\u015ftuk. Sinop \u00dcniversitesi’nden Tu\u011fra Karademir hocam\u0131z Arduino programlamaya<\/strong> giri\u015f yapt\u0131. Bir\u00e7ok sens\u00f6r\u00fcn kullan\u0131m\u0131 ile ilgili \u00f6rnekler yapt\u0131k. Arduino’yu IDE \u00fczerinden kod yazarak programlad\u0131k. Burada asl\u0131nda daha \u00f6nce kodlama yapmam\u0131\u015f olan arkada\u015flar i\u00e7in temel seviyede kodlama bilgisi de kazand\u0131r\u0131lm\u0131\u015f oldu. Ard\u0131ndan STEM etkinliklerinde nas\u0131l etkili olarak kullanabilece\u011fimize y\u00f6nelik konu\u015ftuk. \u0130nan\u0131lmaz verimli bir g\u00fcnd\u00fc. <\/p>\n\n\n\n \u00dc\u00e7\u00fcnc\u00fc g\u00fcn B\u00d6TE b\u00f6l\u00fcm hocalar\u0131m\u0131zdan Memet \u00dc\u00e7g\u00fcl ile Lego Mindstorm Ev3 ile robotik programlamaya<\/strong> y\u00f6nelik \u00f6rnekler yapt\u0131k. Engelden ka\u00e7an robot, \u00e7izgi izleyen robot gibi \u00f6rneklerden sonra \u00f6\u011frendiklerimizi uygulayaca\u011f\u0131m\u0131z bir challenge ile g\u00fcn\u00fc kapatt\u0131k. Asl\u0131nda bu g\u00fcn sonu etkinlikleri de birer STEM etkinli\u011fi idi.<\/p>\n\n\n\n D\u00f6rd\u00fcnc\u00fc g\u00fcn Arduino programlamay\u0131 blok tabanl\u0131 edit\u00f6r<\/strong> ile nas\u0131l yapabilece\u011fimizi g\u00f6rd\u00fck. ArduinoBlocks adl\u0131 web \u00fczerinden \u00e7al\u0131\u015fan blok tabanl\u0131 edit\u00f6r\u00fc kullanarak Arduino’muzu programlad\u0131k. G\u00fcn\u00fcn ba\u015f\u0131nda temel elektronik bilgisi ald\u0131k. Mikro i\u015flemci, mikro denetleyici gibi kavramlar\u0131 \u00f6\u011frendik. <\/p>\n\n\n\n Son g\u00fcn STEM etkinlikleri haz\u0131rlan\u0131rken nelere dikkat etmemiz gerekti\u011fini yine b\u00f6l\u00fcm hocalar\u0131m\u0131zdan Serhat Alt\u0131ok<\/strong>‘tan dinledik. Ders plan\u0131 yazarken nelere dikkat etmek gerek, kazan\u0131m se\u00e7iminde nas\u0131l davranmal\u0131y\u0131z gibi sorular\u0131n cevaplar\u0131n\u0131 alm\u0131\u015f olduk. Hatal\u0131 yaz\u0131lm\u0131\u015f ders planlar\u0131 \u00fczerinden nelere dikkat etmemiz gerekti\u011fini net bir \u015fekilde g\u00f6rm\u00fc\u015f olduk. \u00d6\u011fleden sonra gruplar halinde ders plan\u0131 ve STEM etkinlikleri tasarlay\u0131p<\/strong> bunlar di\u011fer grup \u00fcyelerine sunduk. <\/p>\n\n\n\n